1. Enseñarles que se relacionen entre las cosas, entre las personas.
2. Hacerle el "vacío" cuando no colaboran....(que no es lo mismo que ser indiferentes o cara de "puñete")
3. Enseñarles a que sean persuasivos y que no fuercen.
4. Mejor darles un palmazo en la cola que generar un clima hostil (con cara de puñete o mostrar actitudes de indiferencia).
5. Cuando los niños discuten o pelean, no intervenir, a no ser que se dañen. Estar cerca y atentos a ellos.
6. Ayudarlos a que sean autosuficientes, no sobreprotegerlo. No queremos niños monstruos. No dormir con ellos.
7. Ofrecerles resistencias para que aprendan a superarlas. Resistencias para lograr su propia independencia y darles funciones para que las cumplan.
8. Estimularlos para que expliquen las cosas y las demuestren.
9. Explicarles porqué no pueden ir o poseer algunas cosas. Algunas pueden tener y otras no.
10. Llevarles al campo, al mar ,al parque ,al contacto con la naturaleza con frecuencia.
11. Tener un clima alegre y festivo en casa......NO EUFORICO NI MELANCOLICO.
12. Desarrollar los centros. Ayudarle a que tengan el cuerpo de atleta, el corazón del poeta y el cerebro de una computadora.
13. Que desarrolle las emociones: historia, teatro, música.,fomentarles ....ser parte de un equipo
14. Que los niños aprendan a competir consigo mismos, no con otros. Aprendan a no compararse con otros. Que aprendan a intentar y tratar de superar sus propias metas
2. Hacerle el "vacío" cuando no colaboran....(que no es lo mismo que ser indiferentes o cara de "puñete")
3. Enseñarles a que sean persuasivos y que no fuercen.
4. Mejor darles un palmazo en la cola que generar un clima hostil (con cara de puñete o mostrar actitudes de indiferencia).
5. Cuando los niños discuten o pelean, no intervenir, a no ser que se dañen. Estar cerca y atentos a ellos.
6. Ayudarlos a que sean autosuficientes, no sobreprotegerlo. No queremos niños monstruos. No dormir con ellos.
7. Ofrecerles resistencias para que aprendan a superarlas. Resistencias para lograr su propia independencia y darles funciones para que las cumplan.
8. Estimularlos para que expliquen las cosas y las demuestren.
9. Explicarles porqué no pueden ir o poseer algunas cosas. Algunas pueden tener y otras no.
10. Llevarles al campo, al mar ,al parque ,al contacto con la naturaleza con frecuencia.
11. Tener un clima alegre y festivo en casa......NO EUFORICO NI MELANCOLICO.
12. Desarrollar los centros. Ayudarle a que tengan el cuerpo de atleta, el corazón del poeta y el cerebro de una computadora.
13. Que desarrolle las emociones: historia, teatro, música.,fomentarles ....ser parte de un equipo
14. Que los niños aprendan a competir consigo mismos, no con otros. Aprendan a no compararse con otros. Que aprendan a intentar y tratar de superar sus propias metas
Eduardo Waslli
